圣贤教育改变命运圣贤教育 改变命运

数码频道 2020-01-0992未知admin

  圣贤教育 改变命运_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。《为什么观看圣贤教育 改变命运这部纪录片?》

  一、 《为什么观看圣贤教育 改变命运这部纪录片?》 1、有的人幸福美满、有的人不断。命运的真理到底是什么? 答:中国古人讲:命运的真理是命由心造,福求。也就是说:命 运是由人们的心念造就的。通俗地说就是,人们的想法、看法或者叫着价 值观,思想观念正确了,命运自然就吉祥平安;思想观念错了,命运自然 就凶患。所以东方和的人们,都承认思想观念决定! 2、我们为什么要观看《圣贤教育 改变命运》这部纪录片? 答:一百多年来,人类的想法、说法、做法,出现了巨大的偏差和错 误,造成了空前的、无数的灾难。 这部纪录片,通过大量的史料和事实,帮助今天全世界的人们,看清 楚、想明白,什么是正确的、什么是错误的,把已经混乱和的,、 、美丑、智愚的标准,通通纠正过来。 3、中华传统文化对于中华民族来说意味着什么? 答:中华文明的价值观,告诉我们从哪里来,我们是谁,我们未来要 向哪里去。中华民族的和灵魂,是我们这个民族最根本的依靠,它也 是历朝历代安邦的立国之本,它是千年以来,每一个家庭和睦兴 旺的法宝,它也是从古至今,每一个人安身立命的指导原则。 4 、一种文明即将的预兆是什么?当前中华传统文化的处境如 何? 1 答:当一种文明没有继承人的时候,就是它即将的预兆。不但如 此,传统文化还成了大众嘲笑的对象,大家对它的印象是:丑陋的、 封建的、落后的。在人们的印象当中,只有美国的、的,才是人们的 追求和梦想。总之因为抛弃了太久,中华民族的传统和文化,人们已经完 全的陌生,完全的不知道了;只有的才是人们的梦想。 5、中华传统文化的核心代表是哪三家?其核心价值观是什么? 答:中华传统文化的核心代表,是:、佛家、,这三家合称: 儒、释、道。 儒、释、道的神圣教育,使中华文明成为人类历史上,的最灿烂 的文明,这个文明的核心价值观,就是:。 6、面对当前如此灾难,中国的古圣先贤、 《规》给我们指明了应 有的态度,是哪一句至理名言?如何理解这句名言? 7、什么叫?有什么好处? 答:面对日本空前的,如何化解、如何避免,中国的古圣先贤, 其实早就给出了答案。在《观》中,有一句至理名言,叫做:过能改, 归于无,倘掩饰,增一辜。就是说,人有不要害怕,只要能发誓把它 改掉,就会重新成为一个;最的是和回避、拒不承认,古人 讲这样的做法就是, 反而又增加了一个, 这就是民间老线、日本九级地震和海啸后,中国儒释道的送给明仁一枚印 章。 上刻有 “孔孟忠恕, 大乘真诚慈悲” 字样, 请解释什么叫 “仁 义忠恕,真诚慈悲”? 答:思意就是说:孔子的核心,就是仁。仁这个字,是单立人和 一个二,就是二个人,它的本意是人不能,要常常想到别人,所谓仁 者爱人。仁:就是;而孟子有核心就是义,义的意思就是不 同身份、各个阶层的人,都遵循和,所谓义者循理,理就是秩序 和本份。义所代表的,就是每一个人都应该安守本分,遵守秩序,所 作所为要合情合理。 9、中国有句老话叫“天下有疑难,可问谁”,人类今天所面临 的困惑和灾难的确是空前的, 我们人类能不能找到力挽狂澜改变命运的解 脱之道?为什么? 答:《三字经》上讲,三才者,天地人,在之中,只有人类才有 资格与天地并称三才。所以讲,人法地,地法天,天法道,道法自然, 效法:就是完全的遵守,完全的相信。对天、地、人通达明了,无有障碍, 能够贯通,就能找到力挽狂澜改变命运的之道。 10、什么是神?是封建糟粕吗?在“封建糟粕”问题上,今天 许多人对传统文化的态度往往是什么? 答:神就是说,这个人通达明了和人生的。在,这叫明 明德,它能止于至善;在佛家,这叫开悟,它能;在,这叫 得道,它能与天地合其德。通俗的说,神的意思就是,人类智慧的最高境 3 界。 中华文明的根是孝道,一切圣贤经典,都离不开孝道,这里边蕴涵着 极深的真理。这是人直到今天都很难理解的,所以用的现代的价 值观,来看传统文化,很多人会说,那里面很多的都是糟粕,灿烂的中华 文明,被誉为最伟大的人类,那么这其中,到底有没有糟粕呢?有糟 粕,凡是现代人看不懂的,就是糟粕,这就是今天许多人,圣贤教育改变命运对传统文化有 态度,凡是他看不懂的,通通都是糟粕。今天的人们受思想影 响,往往会认为,这是封建糟粕,实际上这是对自己民族文化的和误 会。 11、什么是圣?怎样的人才是真正的? 答:透彻的观察能力,耳眼圆通,心通,事理通达;宣说真理, 教育大众,使大众都变成的人,就叫着。 要做,得亲身观察,到天地自然规,圣贤教育改变命运用口来宣说,重要的是 自己要做到。 12、中华民族先祖先哲和他们的经典不朽的道理在哪里? 答:人效法天地,天地效法自然,效法,就是完全的遵守,完全的相 信,这就是中华文明源远流长,不灭的根基。 13、古圣先贤所的圣贤之道是他们自己发明创造的吗? 答:圣贤教育的内容,并不是他们自己发明创造出来的,而是他们发 现的天地的真理,所以明白了这一点,我们就知道,如果抛弃了圣贤 教育,就等于抛弃了自然规律的教育。 14、为什么中华文明非常神圣,它的高度、深度是任明所根 本无法相比的?中华文明源远流长、 万事不灭的根基是什么?这给我们什 4 么? 答:中华文明之所以神圣,是因为中华民族有神、有圣,也就是说, 我们中国自古就有通达明了,人生的,而且千百年来薪火相 传,从来没有中断过,对人的培养,所以中华民族世世代代,在各行各业, 圣贤君子,英才伟人,层出不穷,遍布青史。 这我们:就是教出来的,圣贤也是教出来的,正是因为古圣 先贤的教育,没有断灭,所以江山代有才人出,中华文明才能延续至今, 光照万代。 15、中国人自古以来读书的理想是什么?为什么树立这个理想? 答:读书志在圣贤,成圣成贤,这是中国人自古以来的理想,因为只 有圣贤君子,才通达真理,可以使人类的家庭、族群、国家趋吉避凶,长 治久安。 16、最近一百多年来,中国圣贤绝迹了,没有了,最重要的是人 道的教育了, 出现这些问题的根源在哪里?这对我们当前的教育敲响 了什么警钟? 答:出现这些问题的根源在圣贤教育如同,没有它人类间, 如同在茫茫的中摸索,在悠久的中华文明中,数不清的圣贤灿若群星 了。圣贤教育改变命运这我们:儒、释、道这些神圣的教育,即将被掉,中华 文明的命脉,已经后断乏人,中华传统文化的神圣教育,再不,人类 5 改变命运的最后机会,就会,就像一颗即将枯死的大树,必须要 从树根开始。 17、人生有哪两条命?这两个命的命根是什么? 答:人生二条命,一个是身体的性命,一个是智慧的慧命。 《弟 子规》就是这二个命的命根,身命和慧命的根本。 《规》这样的经典, 已经作为我校的校本课程,开始实施,这也是中华传统文化,伟大复兴的 一丝微光。 18、 寄希望于中华文明来全人类的唯一的方法是什么?为什 么? 答:唯一的方法,就是把儒、释、道这三个根本,百分之百的落实到 生活当中去,也就是说,男女老少各行各业,一定要做到才管用,人类社 会才有前途和希望。 19、所谓“和”的价值观把全世界人们引入了一个怎样 的误区?它给全世界带来什么灾难? 20、 伦常是中国古人发明创造的吗?为什么人类必须遵循伦常道 德? 答:五种关系,根本不是中国人发明创造的,而是人类,所 必须要遵循的真理和规律。 古人讲这五种关系处理的好,天下大治;处理不好,,而人 伦,人和人的关系,不根本无法用法律来解决的,所以千百年来,伦 6 常的教育,是不可替代的,也是无法抛弃的。古圣先贤说过四句话, 人们可以想一想,这是不是千古不变的真理。 天下没有伦常之外的人、没有伦常之外的家庭、没有伦常之外的民族、 没有伦常之外的国家和,所以五伦的教育,就是家庭和睦,天下大治 的最根本。 21、 伦常概括的说就是: 五伦、 五常、 四维、 八德。 分别指什么? 答:五伦:就是关系。一共有五种:它的标准是父子有亲、长幼 有序、夫妇有别、君臣有义、朋友有信。 五常: 就是人类最基本的行为准则, 通俗地说, 就是作为一个人, 必须要遵守的规矩,常:就是恒常不变,永不改变的真理。它们是:仁、 义、礼、智、信。 四维,就是四种维系,长治久安的根本。它们是礼、义、廉、耻。 八种与生俱来的根本德性:孝、悌、忠、信、仁、爱、和、平。 22、中华民族的和命脉是什么? 答:孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、仁、爱、和、平,这十二个字是 中华民族的和命脉,传五千年一万年,从来没有改动过一个字,它保 护着一代一代中国人,趋吉避凶,平安幸福。 7

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